国語

by SUGAMO Teachers|31 August 202131 August 2021|SUGAMOの先生が書く

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。今回のテーマは『日米リアクションの違い』です。アメリカと日本でほとんどのことは違いますが、日本とアメリカで何か新しいアイデアが出てきたときや何か小さなことを成し遂げたときのリアクションが全然違います。アメリカのリアクションは「ほめて伸ばす」アメリカの大きな特徴としては、褒めて伸ばすというところです。新しいアイデアが出てきたらその出来が50%くらいだとしても肯定的なリアクションをし、とにかく実行に移してみる。アイデアを実行する中で、より良い作品に仕上がるという感じでしょうか。日本に比べてアイデアを出しやすい雰囲気だと思います。日本は細かく良い作品を作るのに優れている日本の文化は「カイゼン」というイメージです。細部までこだわって、実行に移す前に80%, 90%と作品の完成度を高めていく印象です。一方で、「意見の活発さ」「スピード感」という点ではアメリカの方に軍配が上がります。アメリカの先生はほめ上手コロナが始まる前に、アメリカの現地校の授業を何度か見る機会がありましたが、アメリカの先生方って本当にほめるのが上手だなと思っています。先生がほめてくれるので、生徒が自信を持って意見を言っている印象です。この「ほめて伸ばす」という姿勢は外国語学習において本当に必要だなと思っています。 ...

語学が伸びる子。

by SUGAMO Teachers|21 July 202121 July 2021|SUGAMOの先生が書く

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。今回のテーマは『語学が伸びる子』です。特にアメリカにいて現地校の授業を受けていると、多くの生徒は間違いなく英語力が伸びていきます。その中でも輪をかけて語学の伸びるスピードが早い生徒がいます。もちろんご家庭での言語使用状況や環境にもよりますが、色々な塾生を見てきた中で、英語が伸びるスピードが早かった生徒の特徴について書いていこうと思います。英語が早く伸びる生徒の特徴１「社交的であること」社交的である生徒の方がスピーキング（アウトプット）する機会が増えます。それと同時に、会話の中で新しい表現を覚えることができます。（インプット）つまり、インプット・アウトプットを同時に回すことができるので英語の上達スピードが上がるようです。英語が早く伸びる生徒の特徴２「英語を使う機会を楽しんでいる」 →楽しみながら英語を使っている人何か好きなことをするときに、そのコミュニケーション手段が英語だったため、必然的に英語が上手になったという生徒がいます。例えば、ゲームをして世界中の人と英語でやり取りをしていたら、自然に英語を覚えてしまったという猛者がいます（笑）今は、ネット社会なので、色々な情報に瞬時にアクセスできます。まずは興味ある内容やSNSのインフルエンサー（英語系）をフォローするなど、スモールステップからでも良いのではないでしょうか？ ...

バイリンガル教育で気を付けること

by SUGAMO Teachers|21 June 202121 June 2021|SUGAMOの先生が書く

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。今回のテーマは『バイリンガルと年齢』です。今日のお話１　気を付けることは６つ２　具体的に見ていこう３　動画づくりは意外と大変１、気を付けることは６つ！間違いに対して寛容であることモノリンガルの立場で非難しないしつけの一部としての、ことばの使い分け親の偏見＝子どもの偏見の元親は良い聞き役であること学習仲間が作れる環境づくり２、具体的にみていこう！間違いに対して寛容であること子どもが外国語（親の母語以外）を一言でも喋ったことを想像してください。どう反応しますか？きっと、「すごいね！よくそんな言葉を覚えられたね！」と、子どもをほめると思います。 ...

バイリンガルと年齢

by SUGAMO Teachers|30 May 202130 May 2021|SUGAMOの先生が書く

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。今回のテーマは『バイリンガルと年齢』です。今日のお話１　バイリンガルの５つの時期とは２　それぞれの時期における、言語との接し方３　バイリンガル教育における「臨界期」とは？１、バイリンガル教育における５つの時期とは？・ゆりかご期（0~2歳）・子ども部屋（2~4歳）・遊び友達期（4~6歳）・学校友達前期（6~9歳）・学校友達後期（9~15歳）年齢とともに、子どもの行動範囲が広まり、そのまま５つの時期の名前に反映されているのがわかりますね。２、それぞれの時期における言語教育前提として『母語が育たなければ、第二言語も育たない』このことを頭に入れておいてください。なので、すべきことは『母語を固める→第二言語に挑戦させる』という順番です。一般的に、母語→第二言語の流れの方がバイリンガルになる可能性が高いと言われています。では、母語を育てる具体的な時期は？上の５つの時期で言う所の「ゆりかご」「子ども部屋」...

バイリンガルのきそのきそ

by SUGAMO Teachers|02 May 202102 May 2021|SUGAMOの先生が書く

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。今回のテーマは『バイリンガル～ド基礎編～』です。今日のお話１　バイリンガルになるメリット２　バイリンガルの型３　バイリンガルのデメリットバイリンガルになるとどんな良いことがあるのか？モノリンガル →１つの言語のみを習得している状態のことバイリンガル →２つの言語を習得している状態のこともちろん、２つの言語を知っていることで、交友関係が広がる、世界（視野）が広がるという利点は簡単に想像できます。他にも、・認知能力が高まる・クリエイティブになる・知能が上がる・将来痴ほう症になるリスクが下がるなどのメリットがあるようです。バイリンガルの型についてバイリンガルには大きく分けて１　均衡バイリンガル２　偏重バイリンガル３　セミリンガル（ダブルリミテッド）というものがあります。１　均衡バイリンガルとは、２つの言語を両方とも母語レベルで運用することができるバイリンガルのことです。バイリンガル教育の理想像ですね。２　偏重バイリンガルとは１つの言語能力は母語レベルですが、もう１つの言語能力は劣っているという状態です。３　セミリンガルこれは２つの言語を知っているが、両言語ともに母語レベルで運用することができない状態です。...

海外子女の日本語教育について

by SUGAMO Teachers|05 April 202105 April 2021|SUGAMOの先生が書く

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。このブログを読むと海外で子どもに日本語を身に付ける大変さがわかります。子どもに日本語教育をするときの落とし穴がわかります。子どもに日本語教育を継続させるヒントがわかります。これは、ある保護者Aさんの話です。 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 私は、高校まで日本で教育を受けました。大学進学を期に、日本を離れ、そのままアメリカで就職・国際結婚、気が付けばアメリカでの生活も２０年になりました。最近の悩みは、９歳になる息子の日本語教育です。父がアメリカ人、母親（私）が日本人の家族なので、息子には日本語・英語のバイリンガルになってほしいと思っています。小さい頃は夫よりも私といる時間が多かったので、日本語の方が英語よりも強かったです。小学校に入る前には、小１の漢字も勉強をしていたし、『泣いた赤おに』を読んで涙を流していました。その当時５～６歳だった男の子が、「なんで青おには、悪いおにのふりをしなきゃならないの。みんなで仲良くできなかったのかな。」と泣きながら話すのを聞き、「この子は、将来すごい天才になるかもしれない！」と（親バカなのですが）思いました。息子がアメリカの現地校に入り、 ESLのクラスを受講するようになりました。それまで家では日本語を話していたため、現地校の先生からも「英語がすごく遅れています。」「他の子より１年くらい下のレベルです。」...

すがものオンライン授業ってどうやるの？

by SUGAMO Teachers|18 April 202012 May 2020|SUGAMOの先生が書く

「巣鴨、いいカモ、〇〇かも」でお馴染みのポートランド・シアトル・バンクーバー（WA）の学習塾、巣鴨アドバンススクール。レドモンド校の杉山です。オンライン授業が始まって約３週間、私もオンライン授業に慣れてきました。はじめは対面授業に比べてやり辛いと感じておりましたが、できることはたくさんあると感じています。今ではオンラインでも対面と同じようなクオリティの授業ができると自信をもってお伝えすることができます。１、その生徒に合わせた授業をします！巣鴨のオンライン授業は完全個別指導形式。（一部授業は１：２の指導形式です。）その生徒の学年やレベル、ニーズに合わせて授業を行うことができます。（オンラインでもホワイトボードを使って図形問題の授業をすることだってできます。）２、個別だからできる、双方向の授業。個別授業ならではの強みと言えば、双方向の授業を実施しやすいところ。生徒はわからないところがあれば、その場で質問をすることができます。なので、わからないまま授業が進むことがありません。（オンラインで授業を行うとき、ごくまれに接続が悪くホワイトボードが使えないときも。そんなときは手書きにするなど臨機応変に対応します。字が汚いのはお許しください…笑）３、講師は、メンターです。ただ授業を進めるだけが巣鴨の先生ではありません。時には、生徒の悩みを聞いたり、生徒と一緒に今後の方向性を立てたり… 生徒のみなさんのモチベーションを高く保つためのメンターでありたいと考えています。ストレスが溜まる日常で、巣鴨の授業の間だけでも生徒が笑顔になってくれたらいいなと思いつつ、一つひとつの授業に取り組んでいます。...