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ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   本日のテーマは「ESL/ELL」です！     今回の内容について １ ESL/ELLを卒業するのは大変？ ２ ESL/ELLを卒業するためにすべきことは？     １ ESL/ELLを卒業するのは大変？   結論、低学年からアメリカにいてELLに入っている場合は、 比較的簡単に卒業できることが多い。 高学年以降でアメリカに来た場合は、卒業するのに苦労することが多い。   では、なぜ高学年以降の生徒が苦労することが多いのでしょうか？ いくつか理由はあります。     理由①　日本語と英語の距離 まずは何といっても言語の違いです。 日本語と英語はやはり何もかもが違いますよね。 文字も単語も文法も…まったく違う言語です。   ２つの言語の間で違いがあるということは …もちろん習得するのにも時間が掛かります。   これは日本人が英語を習得する場合だけでなく、 英語が母語の方が日本語を習得するのも大変なようです。 （参照：https://effectivelanguagelearning.com/language-guide/language-difficulty/）     理由②　高学年になってくると耳からのインプットが難しくなってくる。   小学校低学年のうちや、未就学児の耳は非常に柔軟です。...

こんにちは。 ポートランドOR、バンクーバーWA、レドモンドWAにある学習塾、巣鴨アドバンススクールの御殿谷です。 先日、何人かの保護者の方に同じような質問をされたんですね。 「子供が指を使って計算をしてしまって。。。」と。 計算をするには指を使わせないほうがいいのでは、という話ですね。 読者の皆さんにも参考になるかな、と思いましたので、ブログにも掲載しておきます。 結論からお伝えすると、数字を計算する上で、指を使うことは全く問題ありません。 できる限り、指で数えることは止めないようにしましょう。 邪魔しないようにしましょう。 そもそも数字とは何か。 数字というのは、その数字自体は何も意味を持ちません。 １　とか　２　とか言っても「なんのこと？」って思いますよね。 ただの数字です。 １以上でも以下でもありません。 ただの数字です。 それが１冊とか２冊とかになった途端に、意味を持ちます。 本が１冊あるんだな、となるわけです。 ノートが２冊あるんだな、と。 そのため数字と何か実質的なものを繋げることは非常に大切です。 指で数字を数える事。 こちらは、いくらでも指を折って数えてもらいましょう。 ご家庭で教える時も、指やブロックを使って教えてましょう。 いくらやっても構いません。 そしてそれを繰り返してやっていくと、数字と指が繋がってきます。 １と言ったら、指１本だな、となります。 ２と言ったら、指２本だな、と。 そのうち指を使うのは面倒だな、となるわけです。 この面倒なプロセスを通らないと、数字の楽さはわかりません。 指で数えなくてもいいのか、となった時に、やっと指で数えていたことが活きてくるのです。 指で数えていると、１０進法が定着します。 ちなみにパソコンというのは２進法です。 ゼロと１しか使いません。 １０進法　⇨  ２進法 0   =  0 1  =...

現在は慶応NY高校に通っている元塾生のMさんにインタビューしました。 ポートランドOR・シアトルWA（ベルビュー・レドモンド）バンクーバーWAにあります日本人子女のための学習塾・巣鴨アドバンススクールの御殿谷（みとのや）です。 当校からは、累計４人目となる慶応NYに進学したMさん。 つい最近まで、巣鴨に通ってくれていたのですが。 なぜか、はるか昔のように感じてしまいました。 インタビューした感想としては、頼もしい！でした。   Q ずばりORから慶應NYに行ってよかった？ 100点中100点満点です！その理由は、勉強がチャレンジング（挑戦しがいがある）で、充実しているから。 Q オレゴンとNYどっちが好き？ うーん、水泳ができていないけど、難しい。。。 Q （授業は基本的に全て英語で行われている）慶應NYで日本語レベルは上がった？ めちゃくちゃ上がった。オレゴンで5年過ごしていたから、JSL（日本語版ESL）に入るかも、と思っていたけれど、入らずに他の子と一緒に国語もとっているから、レベルがいい。数学もまだまだなので、これもレベルが高くて楽しい。 Q 寮生活は良い？ まぁ、楽しい。 Qまぁ？NY100点満点だから、寮生活も最高！というかと思ったけれど？ カフェテリアの食事が、日本食がほとんどなくて。パスタが多くて。 Qそうなると家に帰って日本食食べれると嬉しいね。 はい。 Q生徒はどれくらいが日本育ちの子なの？ うちの学年は８割近くが日本育ちの日本人。 Q先生たちは何人？ ほとんどが白人の先生。日本語クラスだけ日本人の先生。授業は全て英語。中には、翻訳機を使いながら授業を聴いている生徒も。 Q　1日の生活のうち、日本語と英語の比率で言うと？ ６：４で日本語と英語。 Qもっと勉強しておけばよかったって思う教科は？ 数学。ただ（巣鴨で）できることはやったので、後悔はなし。 Q そのほかに、慶応NYを目指している生徒が知っておくべきことはある？ 中間テストとかもあって、毎日予習が大事。授業は英語だけど、学校は日本の学校っていうイメージ。ハウススポーツと言って、週１でウォーキングやヨガなどやっている。 とにかく充実しかない。大変だけど楽しめる。 Q将来はどうしたいとかある？ 今は、日本の大学も視野に入れていて、カウンセラーに興味がある。 Qお父さんお母さんに一言 お金もかかるので、慶応NYに通わせてくれてありがとう、という気持ちです。  ...

よく生徒たちに言われるんです。 「家だと集中できないのに、どうして塾だと集中して勉強できるのだろう」と。 塾では集中できる理由を、新年の抱負と関連してお伝えいたします。 ポートランドOR、レドモンドWA（ベルビュー）とバンクーバーWAにある日本人子女のための学習塾、巣鴨アドバンススクールの御殿谷です。 新年明けましておめでとうございます。 本年も巣鴨アドバンススクールをよろしくお願いいたします！ 新年の抱負 時は2022年。 新年といえば、新年の抱負と題して、目標を設定しますよね。 新年を迎えるたびに、人は新たに決意をするわけですが、この決意とやらは、なかなか続くことはありません。 老若男女が毎年のように様々な挑戦をしてきました。 ダイエットもそうです。筋トレだってそう。勉強だってそう。 新しい手帳を手にしては、真っ白なスケジュールに予定を埋めていくわけですね。 今年は５キロ減らすために、早朝ランニングだ！ 今年は筋トレを毎日、まずは腕立て伏せを1日30回やるぞ！ 今年こそは、テスト前の一夜漬けでなく、今からテスト勉強に励むぞ！ そんな決意は何処へやら。 大抵は3日間ともちません。 3日坊主という言葉が、昔から引き継がれている理由がここにあります。 どうして人はこんなにも決意が続かないのか。 それは人間とは楽を求める生き物だからですね。 ダイエット！と決意をしても、明日からにしよう、となる。 筋トレ！と決意をしても、ちょっと手首が痛いし、となる。 勉強一日5時間！と決めても、少しずつゲームやyoutubeに時間を使ってしまう。 人は楽な方に楽な方に流されるものなのです。 そういうものです。 人間とは、どこまでも楽をしたがる生物であり、それこそが文明を発展させてきたのですから。 一概に、それが悪いこと、とも言えないわけです。 楽な方より厳しい道のり 人は楽な方に流されるもの。 楽な方の反対は厳しい道のりです。 厳しい道のりというのは、なかなか習慣化しにくいもの。 だからこそ、習慣化できれば、価値が大きいとも言えます。 習慣化するために大事なことに、自分の自由を制限してしまう、という方法があります。 今はお金を払って自由を減らす時代です。 お金を払って、映画館に行くのも、別に大画面や大音量を楽しみたいだけに映画館に行くわけではありませんね。 自由を減らすために映画館に行くのです。 お金を払って、強制的に携帯をオフにする場所に行く。 お金を払う事で、最初から最後まで映画を見る状況を作る。 お金を払う事で、トイレだって事前に済ませようとする。...

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   本日のテーマは「アメリカの冬を乗り越えろ」です！     今回の内容について １あれ、冬がきついぞ 　２冬がきつい原因は？ 　３さて、どうやって乗り切ろうか 　４大切だと気づいたこと       １、あれ、冬がきついぞ シアトル・ポートランドの夏は本当に素晴らしいです。 気温も日本と比べて暑くなく、湿度も低いためカラっとした陽気。 おまけに、ほぼ毎日透き通るような青い空。 高緯度のため、夏至のころは午後９時くらいまで明るい日が続きます。   でも、その最高の天気も長くは続きません。 ９月に入り新学期が始まると雨の日の割合が多くなり 気が付けば暗くどんよりとした天候になります。 始めは、この冬を乗り越えられないと思うほどに暗く寂しい冬だったと記憶しています。       ２、冬がきつい原因は？ この季節になると季節性の鬱なんて言葉が聞かれますね。   英語だと、 ・Seasonal Affective Disorder（SAD） なんと、短縮系でも悲しいじゃないですか！   他にも、 ・seasonal depression ・winter...

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   本日のテーマは「第二言語習得に向けて　インプット環境が大切」ということについてです。   今回の内容について 　１インプットが必要であること 　２インプットと年齢 　３インプットの質 　４インプットと量     １、インプットが必要であること   第二言語をマスターするためには、やはりインプットが必要です。 英語学習者・日本語学習者の両方ともそうですが、 言語習得の過程で「インプットを大量にする→アウトプットが増えてくる」 という矢印が成立するはずです。少なくとも、私は今まで インプットのレベルよりアウトプットのレベルが高い生徒を 見たことがありません。   なので、第二言語においてアウトプット（スピーキング・ライティング）が できるようになるためには、インプット（リスニング・リーディング）を することが大切であるということです。     ２、インプットと年齢   インプットの方法としては、 幼児期（小学校に入るまで）リスニングによる入力 小学生（低学年・中学年）　リスニング＋文字情報 小学校高学年以上　　　　　文字情報＋リスニングを組み合わせる   ということで、年齢が低いうちはリスニングによるインプットに依存し、 年齢が上がるにつれて文字情報（リーディング）からのインプットを増やしていく という方法が王道です。   幼児期～小学校低学年の間は、子どもの耳は羨ましいほど良いです。 音楽やテレビ番組を見せてあげることで意識的に耳からのインプットを させることによって、子どもの言語力は飛躍的に向上します。...

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   本日のテーマは「日本帰国に向けて在米中からすべきこと」についてです。 前提としては、帰国直前に慌ててするのではなく、 少しずつ進めていくことが必要になります。   尚、入試に向けて各科目の準備をするのは当然の事なので 今回は割愛させていただきます。   今日の内容は １、日本語への接触頻度 ２、経験・感情を書き留める ３、日本の学校についてのイメージを持つ     １、日本語への接触頻度について   アメリカに来て最初に直面するのは、やはり言語の壁です。 授業中は先生が何と言っているのかを聞き取るだけでも 時間が掛かりますし、ましてや授業中に発言するとなると 多くの時間が掛かってしまうのは間違いありません。   保護者の方々は、何とか英語の授業についていけるように、 ESLを卒業できるように…と、英語の勉強に力を入れていきます。   それ自体は全く問題ありませんが、その結果、 日本語学習を犠牲にしてしまうことについては、 残念だと言わざるを得ません。   ここで日本語とはただ単純に聞く・話すという日常的な言語能力ではなく 読み・書きといった学習言語能力をしっかりと伸ばしておく必要があるということです。   いずれ日本に戻るということ、また日本に戻ったときには アメリカに来た時よりも当然ですが学年が上がっているため、 抽象的な内容を読み書きできないと日本の授業に全くついていけません。   なので、英語学習も大変だと思いますが、 日本語学習も忘れないで欲しいと思っております。 個人的には、駐在生徒の場合は週１回の土曜学校だけでは頻度としても...

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。 本日のテーマは「コロナ禍と駐在生徒の英語力」についてです。   本日の流れ １、 オンライン集団授業で英語力は伸びたのか？ ２、 英語力が伸びた／伸びなかった理由について ３、 心構えについて     １、 オンライン集団授業で英語力は伸びたのか？   結論、伸びなかった生徒が多かったです。 「コロナ前にアメリカに来ましたが…英語が全然できなくて 困っています…、どうしたらよいでしょうか？？」 という問い合わせを何件も受けました。 英語ができないと現地校でも、その他でも大変な思いをするのは 間違いありませんが保護者の方々が焦るのも当然のことです。 でも、ESLに通っている生徒たちの英語力があまり伸びなかったのは 自然だと言わざるを得ません。では、なぜ伸びなかったのでしょうか？   ２、英語力が伸びなかった理由について   通常の場合は、対面授業を朝から晩まで受けています。 日本での英語学習歴に関わらず、１日中英語のシャワーを浴び続けます。 アメリカに来てから早くとも２～３年はそういった英語環境で、 悔しい思いをしながら英語を習得していきます。 英語がわからないならわからないなりに、目の前の先生の言っていることを ジェスチャーや周りの生徒の様子から何とか理解し、 教室の授業に付いていっているという感じです。 英語という激流に溺れてしまっているといっても過言ではありません。   しかし、現地校がオンライン授業になったときに、ある変化が起こりました。 まずは、純粋に「授業時間が減ってしまった」ということです。 特に、2020年3~4月（コロナ初期）は急遽ロックダウンになり、 学校側も何とかオンライン授業へ移行しようと必死に対策を講じました。...

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。 本日のテーマは『語彙力・単語力』 永住の方で、日本語を勉強している生徒も、 駐在の方で、英語を勉強している生徒も、 外国語（第２言語）を勉強するときに問題になるのは「単語力」。 日本では「○○単語で英語が通じる」など 少ない単語をうまく活用して会話をしようとする書籍がありますが、 やはり語彙力はあった方が良いに決まっています。 少ない語彙でも日常会話程度では何とかなると思いますが、 文章を読んだり、正確なニュアンスを伝えようとする際に、 単語数が少ないことで、稚拙な印象を与えてしまう可能性があります。 また、帰国入試や英検、TOEFL、TOEICなどのテストで高得点を取るには 語彙力が必要なのは間違いありません。 そこで、今回はどのように単語を覚えていくのかについて 生徒に試して効果があった３つの戦術をお伝えいたします。 具体的には、以下の３つです。 １、 区別 ２、 反復とタイミング ３、 五感   １、 区別について 「今度こそ単語数を増やすぞ！」と思い立ち、単語帳を買ったとします。 単語帳の中には知っている単語と知らない単語があるはずです。 まず、勉強するにあたり「どの単語を知っていて、どの単語を知らないか」 について仕分けすることからスタートしてください。 ① 単語を見て、瞬時に意味や使い方が分かった単語（〇） ② 単語を見ても、意味がよくわからないor意味が出てくるのに時間が掛かった（△） ③ 単語を見ても、全くわからなかった。   以上３つの単語にカテゴリーわけをしてみてください。 そして、②③の単語のみを勉強していくのが最初の方法です。  ...

ポートランド・バンクーバー・シアトル（レドモンド）の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   今回のテーマは『帰国生入試（高校）の基礎の基礎』です。 高校入試について、どこから準備をすれば良いかわからないという ご意見をたくさんもらいます。   個人的な結論としては、 「当たり前のことを、当たり前にやりましょう。」 この１点に尽きます。   では、当たり前の事って何をすればよいのでしょうか？   兵法で有名な孫氏が 「敵を知り、己を知れば、百戦して殆（あや）うからず」 という言葉を残していますが、これがまさに高校入試においてすべきことです。   すなわち、 志望校（相手）を知ること 自分を知ること 以上の２点です。     志望校（相手）をするために必要なこと   そもそも帰国先の都道府県でどのような学校で帰国子女を 受け入れているのかを確認することからスタートしましょう。   公立高校の場合は、 各都道府県の教育委員会のウェブサイトを確認するか、 直接問い合わせてみてください。   帰国する都道府県だけでなく市町村まで決まっている場合は、 近隣の公立高校に直接問い合わせてみるのも一つの手段です。   その際に、「受験科目」「必要書類」 「募集要件（特に９年生が終わらない場合０）」等 確認をするようにしてください。    ...