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2022年夏にすること【永住生ー日本語編】
by SUGAMO Teachers|29 June 202229 June 2022|SUGAMOの先生が書く
ポートランド・バンクーバー・シアトル(レドモンド)の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。 本日のテーマは「2022年夏 永住生の国語」です! 本日の内容 1、 夏休みこそ日本語が強くなるチャンス 2、 机の上で勉強する? 3、 生活の一部を日本語にする。 1、 夏休みこそ日本語を強くするチャンス 在米の子どもにとって、お父さんかお母さんのどちらかが日本人の場合でも 家での使用言語が英語になると、日本語の上達速度が落ちます。 特に、現地校に通っている学期中は英語漬けになっているため、 小さいお子様はあっという間に英語脳になってしまいます。 「家では日本語」など、ある程度強いルールを設定しないと、 親が日本語で話しかけられても、子どもからは英語で返事される …なんてことも良く聞きます。 また、放課後に日本語を勉強させようとしても、普段は現地校の宿題やクラブ活動に追われている生徒も多いため、 毎日日本語を勉強するのは本当に大変なことです。   それに比べて、夏の間はある程度自由な時間があります。 現地校では宿題が出ないですし、日本に比べて夏休みの期間も長いです。 この夏休みを利用して、日本の学校へ体験入学をしたり、日本の親戚の家に滞在したりすることで、日本語力をぐんと向上した生徒も多いですね。 夏の間は、日本で日本語の経験を増やすなど、学校が始まってからでは できないことをして、日本語力を伸ばしてほしいと思っています。 2、 机の上で勉強する? 基本的には日本語のスタンスとしては、「楽しく、細く長く続けていく」 というのがおススメです。 親が厳しく日本語を指導した結果、子どもが日本語を勉強するのが 嫌になってしまった…という話はよく聞きます。 日本式の細かい減点方式の勉強では、アメリカでのびのびと生活している 生徒たちにとっては、息が詰まってしまうでしょう。 妥協できる部分は妥協して、ゆっくりと日本語を習得していきましょう。 妥協するポイント例としては、 ・漢字は書けなくても良いと考える ・書き順にこだわらない ・作文をする際に話し言葉が入ってしまうのもよしとする...
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2022年夏にすること【駐在生ー英語編】
by SUGAMO Teachers|14 June 202214 June 2022|SUGAMOの先生が書く
ポートランド・バンクーバー・シアトル(レドモンド)の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   本日のテーマは「2022年夏 駐在の英語」です!     本日のテーマ 1サマースライド 2瞬発力は…? 3夏の間はチャンス!     1サマースライド   早いもので多くの学校が今週で授業が終了となりますね。 長い夏休みを心待ちにしている生徒さんも多くいらっしゃると思います。 特に今年は日本への一時帰国をされる方も多いのではないでしょうか?   日本の夏休みは約40日で、その間に大量の宿題が出ることで学力レベルの低下を防いでいます。 また、日本の学生の多くは夏期講習に通うので、生徒によっては通常期よりも勉強をしているかもしれません。   一方でアメリカの学校です。 シアトル周辺の学校の夏休み期間は10週間強、つまり70日強が夏休みになります。 しかも、その間夏休みの宿題は出ません。   なので、夏休みに何も勉強をする習慣がない生徒たちは 夏休み前に勉強したことをすべて忘れてしまいます。 そして、夏の間に学力が低下してしまうことを「サマースライド」と呼ばれます。     2瞬発力は…? 2020年・2021年と思うように旅行にも行けませんでした。 今年は1か月(長い生徒は2カ月)日本に帰る!という生徒も多いですね。 現地校では、在米歴の長い短いにかかわらず、英語漬けの環境になります。   生徒によってはすべての内容を理解している方もいます。 また、先生や生徒が言っていることを部分的にキャッチできる人もいるでしょう。 それでも、生徒のレベルに関係なく、日々物凄い量の英語を吸収していることになり、 毎日新しい表現がインプット(生徒によってはアウトプット)できています。  ...
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精読と多読
by SUGAMO Teachers|07 May 202207 May 2022|SUGAMOの先生が書く
ポートランド・バンクーバー・シアトル(レドモンド)の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。 本日のテーマは「多読と精読について」です!   本日の内容 1多読・精読とは? 2それぞれのメリット・デメリットは? 3どちらがおススメなのか? 4試験で点数が取れなかったら…?     1多読・精読とは?   多読とは 新しい言語を読むときに、楽しみながらたくさんの本を読んでいく学習法が多読です。   詳しくは https://sugamoadvance.us/improve_your_japanese_skill/   多読の原則は ・辞書は引かない (引かなくてもわかる本を読む) ・分からないところは飛ばして前へ進む (わかっているところをつなげて読む) ・つまらなくなったら止める (楽しく読めない本は読まない)   多読では、辞書を引かなければどうしてもわからない内容の本はレベルに合っていないため、本のレベルを下げて8~9割ぐらいの単語はわかる本を読んでいきます。     精読とは ある英文に対して、文法的にも内容的にも正確に読んでいくことです。   例えば、こんな文があった場合、 Read easy books you can enjoy without translating.  ...
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一橋大学のK先輩との交流会
by SUGAMO Teachers|13 April 202213 April 2022|SUGAMOの先生が書く
一橋大学に進学した生徒は大きく成長して戻ってきてくれました。 オレゴン州・ワシントン州にある日本人子女のための学習塾、巣鴨アドバンススクールの御殿谷です。 今は一橋大学の学生でもあるK君が校舎を訪ねてくれました。 コロナで始まった彼の大学生活でしたが、充実した大学生活を一橋のある東京の国立市で送っているようです。 そして、K先輩との交流会と題してオンラインにて交流会を開催。 高校生はもちろん、中学生や小学生の塾生も参加してくれました。 K君は中学1年生からの6年間をアメリカで過ごしました。 彼が校舎を初めて訪ねてきてくれた日をはっきりと覚えています。 三人兄弟でしたから、一番上のK君に兄弟の中では英語習得に一番時間がかかると思うよ、と伝えたのを覚えています。 K君からは、一橋大学に受かった要因なども聞きました。 中学時代の塾のテストの偏差値、SATやTOEFL、GPAなど、色々と細かい数字も教えてくれました。 また高校時代に受講したIBクラスに関しても色々と貴重な情報を教えてくれていましたね。 また高校時代には卓球クラブを創設したことがアピールポイントになったことや、巣鴨でのドッジボール大会や古本市のボランティアもアピールになったことなども聞きました。 私が特に印象的だったのは、仲間の大切さ。 仲間がいなければ、アメリカ生活も受験生活も乗り切るのは難しかった、と。 そうなんですよね。 勉強はもちろんなのですが、最後に踏ん張りがきくのは仲間のおかげなんですよね。   子供達も色々と感想を伝えてくれました。 印象に残っていた言葉として 「結局アメリカには馴染めなかった」という話。 「将来の夢は特に決まっていない」という話。 これらは、今の生徒たちにも共感された発言でした。 将来の夢って大学生でも決まっていなくていいのか、と思ったり。 私もアメリカに馴染めていない、と思っていたけれど、これでいいんだ、と思えたり。 先輩との交流は想像以上に子供達に響いた様子でした。 K君がまだ中高生だった頃、巣鴨アドバンススクールには大学生の先輩などが顔を出してくれて色々と話をしてくれていました。 そして、今は自分がこうして後輩のために体験談を伝えている。 自分も年取ったんだな、とK君も実感したようです。   今は東京の国立で充実した大学生活を送っているようです。 今後の活躍が楽しみですね。   というわけで、巣鴨アドバンススクールでは、先輩を招いて交流会も開催しています。 先輩たちの生の声は、生徒たちにも刺激的で、毎回好評です。 こうやって先輩から後輩へと、色々と体験談が受け継がれていくんですよね。 本当にありがたいことです。
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習慣ーなぜ続かないのでしょう??
by SUGAMO Teachers|08 April 202208 April 2022|SUGAMOの先生が書く
ポートランド・バンクーバー・シアトル(レドモンド)の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。 本日のテーマは「なぜ習慣は続かないのか」です! 1、 変わらないことは本能であると理解する 2、 大きすぎる目標は挫折する 3、 継続記録が途絶えてしまったら? 4、 下手な鉄砲も数撃ちゃ…??? 1、 変わらないことは本能であると理解する。 4月って本当にいい時期ですよね。 日本では新学期になり、天候も穏やかになりウキウキします。 ここシアトルの生徒たちも、領事館から新しい教科書をもらい 嬉しそうな生徒(中には残念そうにしている生徒もいる?!)を見かけました。 こんな時期だからこそ目標を高らかに掲げようとします。 ・よし、今日から5時に起きて朝活をするぞ! ・毎日3時間英語の勉強をするぞ! ・1日10kmランニングをするぞ! などなどです。 最初はみんな頑張ります。 1日目・2日目、何とか乗り切りますが 3日目・4日目以降になると徐々に取り掛かるまでの時間が長くなり、 だんだん億劫になっていきます。 そして、いつしか何もしなくなり、新しい習慣が続かなくなる …なんてこと、ありませんか? わたしは、あります(笑) 特に語学ですね~海外に旅行にいくたびに、 「この言葉が喋るようになりたいな~」って 旅行後に思うんですよね。 でも、旅行後ということはもうその言語を使う機会はそうそうないですよ。 一応入門書だけ買うのですが、結局やらなくなり…何てことはよくあります。 人間だれしも、今の状態をキープして安定しようとするそうです。 恒常性というやつです。したがって、新しい習慣を始めようとすると その安定が崩れそうになるというわけで、本能的に抵抗するそうです。 この本能というのが曲者で、中々新しい習慣を定着させてくれません。 なので、習慣を考えるときに意識しなければいけないことは 「かんたんに、ゆるく、一点集中で」ということです。...
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早稲田大学本庄高等学院に合格した塾生にインタビュー
by SUGAMO Teachers|09 March 202216 March 2022|SUGAMOの先生が書く
シアトル(レドモンド)校の杉山です。 今回は、早稲田大学本庄高等学院に合格した生徒にインタビューしました。   ++++++++++++++++++++++++++ 早稲田大学本庄高等学院のウェブサイトはこちらから https://waseda-honjo.jp/ ++++++++++++++++++++++++++   1、現在の学年(日本とアメリカ)、アメリカ在住歴を教えてください。   日本は中学3年生で、アメリカは9th gradeです。     2、巣鴨はいつごろ通い始めましたか?いつからいつまで?   中学1年生から中学3年生まで通塾していました。 受験の1か月前までお世話になりました。     3、巣鴨でどのような勉強をしてきましたか?   学年相当の国数の勉強をしました。   講師からのコメント   中学入学当初は日本語補習校と巣鴨を両立していましたが、   サッカーが忙しくなったため途中から巣鴨一本に絞ってくれた生徒です。     中学2年生までは、国語・数学に加えて理科など、   日本の同級生たちが勉強する内容を学習していきました。     中学3年生になってからも、国語・数学は基礎・標準問題を中心に解いていきました。   受験直前では、上記の科目に加えてTOEFLの対策をし、入試に備えました。     4、志望校を決めたのはいつ頃ですか?   中学2年生の3学期   講師からのコメント...
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英語を上達させるために生徒がすべきこと
by SUGAMO Teachers|08 March 202208 March 2022|SUGAMOの先生が書く
ポートランド・バンクーバー・シアトル(レドモンド)の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   本日のテーマは「英語上達のためにすべきこと」です!   今回の内容について  1、単語  2、リーディング  3、ライティング・スピーキング  4、リスニング       1、単語について   結論、単語帳は2種類用意するのがおススメ!ということです。   英語は言語なので、やはり語彙力は必須。 アメリカに来て少し英語が喋れるようになった生徒たちでよくありがちなことは、 本当に基本的な単語を使いまわして何とか対応するということです。 まさに、使える英語だけを使って現状を乗り切っているという感じです。   https://sugamoadvance.us/kikokushijo_learning_english/ その場当たり的な英語力で対応していると 以前に書いたブログのように、ペラペラな帰国子女になってしまいます。   でも、なぜ単語帳が2種類も必要なのでしょうか? ここで言う単語帳とは、以下の2つです。  ①市販の単語帳  ②自分で作るフレーズ集(単語帳)   1の単語帳の役割としては、わからない単語とわかる単語を素早く区別すること。 そして、わからない単語を高速で覚えていくために使用することです。   この単語帳も自作したいという意識の高い人もいるかもしれませんが、 時間ばかりが掛かってしまい、挫折する可能性が高いです。楽できるところは楽をしましょう。   単語の覚え方は以前ブログでも書きましたが、早く周回を回すことです。 人間1日で8割ぐらいの単語を忘れてしまう訳ですから、 週に10個ずつダラダラと覚えていても、全然語彙数が増えないです。...
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ESL/ELL卒業は大変?
by SUGAMO Teachers|22 February 202222 February 2022|SUGAMOの先生が書く
ポートランド・バンクーバー・シアトル(レドモンド)の学習塾、 巣鴨アドバンススクール。シアトル校の杉山です。   本日のテーマは「ESL/ELL」です!     今回の内容について 1 ESL/ELLを卒業するのは大変? 2 ESL/ELLを卒業するためにすべきことは?     1 ESL/ELLを卒業するのは大変?   結論、低学年からアメリカにいてELLに入っている場合は、 比較的簡単に卒業できることが多い。 高学年以降でアメリカに来た場合は、卒業するのに苦労することが多い。   では、なぜ高学年以降の生徒が苦労することが多いのでしょうか? いくつか理由はあります。     理由① 日本語と英語の距離 まずは何といっても言語の違いです。 日本語と英語はやはり何もかもが違いますよね。 文字も単語も文法も…まったく違う言語です。   2つの言語の間で違いがあるということは …もちろん習得するのにも時間が掛かります。   これは日本人が英語を習得する場合だけでなく、 英語が母語の方が日本語を習得するのも大変なようです。 (参照:https://effectivelanguagelearning.com/language-guide/language-difficulty/)     理由② 高学年になってくると耳からのインプットが難しくなってくる。   小学校低学年のうちや、未就学児の耳は非常に柔軟です。...
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指で計算させてもいいの?
by SUGAMO Teachers|08 February 202208 February 2022|SUGAMOの先生が書く
こんにちは。 ポートランドOR、バンクーバーWA、レドモンドWAにある学習塾、巣鴨アドバンススクールの御殿谷です。 先日、何人かの保護者の方に同じような質問をされたんですね。 「子供が指を使って計算をしてしまって。。。」と。 計算をするには指を使わせないほうがいいのでは、という話ですね。 読者の皆さんにも参考になるかな、と思いましたので、ブログにも掲載しておきます。 結論からお伝えすると、数字を計算する上で、指を使うことは全く問題ありません。 できる限り、指で数えることは止めないようにしましょう。 邪魔しないようにしましょう。 そもそも数字とは何か。 数字というのは、その数字自体は何も意味を持ちません。 1 とか 2 とか言っても「なんのこと?」って思いますよね。 ただの数字です。 1以上でも以下でもありません。 ただの数字です。 それが1冊とか2冊とかになった途端に、意味を持ちます。 本が1冊あるんだな、となるわけです。 ノートが2冊あるんだな、と。 そのため数字と何か実質的なものを繋げることは非常に大切です。 指で数字を数える事。 こちらは、いくらでも指を折って数えてもらいましょう。 ご家庭で教える時も、指やブロックを使って教えてましょう。 いくらやっても構いません。 そしてそれを繰り返してやっていくと、数字と指が繋がってきます。 1と言ったら、指1本だな、となります。 2と言ったら、指2本だな、と。 そのうち指を使うのは面倒だな、となるわけです。 この面倒なプロセスを通らないと、数字の楽さはわかりません。 指で数えなくてもいいのか、となった時に、やっと指で数えていたことが活きてくるのです。 指で数えていると、10進法が定着します。 ちなみにパソコンというのは2進法です。 ゼロと1しか使いません。 10進法 ⇨  2進法 0   =  0 1  =...
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長野県立大学に合格した塾生にインタビュー
by SUGAMO Teachers|25 January 202227 January 2022|SUGAMOの先生が書く
https://www.youtube.com/watch?v=oD87MG0Xa44   今回は、長野県立大学の食健康学科に合格した生徒にインタビューしました。 巣鴨アドバンススクールのみとのやです。   現在の学年(日本とアメリカ)、アメリカ在住歴を教えてください。 (日本)高校3年生  (アメリカ)高校卒業済み 高校4年間。 アメリカに来た時、現地校で苦労しましたか?何が一番大変でしたか? はい。一番大変だったことは知らない単語を多く覚えないといけないこと。また、拙い言葉で多くの質問をしないといけないこと。 巣鴨はいつごろ通い始めましたか?いつからいつまで? 2019年7、8月から2021年12月まで。 巣鴨でどのような勉強をしてきましたか? 英語と日本語の小論文対策と面接練習。 志望校を決めたのはいつ頃ですか? 2020年のはじめ。 どうしてその志望校にしましたか? 興味のある分野であり資格がとれること、国立大学であること、そして、その学校のポリシーが自分にあっていると考えたから。 合格のために、どのような対策をたてましたか? 面接練習、また、幅広い知識を身につけること。 試験(筆記や面接)はどのような内容でしたか? ーなぜアメリカではなく日本の大学にしたか。 ーなぜこの大学にしたか。 ー自分は高校でどのようなリーダーだったか、またこの大学でのようなリーダーになれれるか、リーダーとして一番記憶に残っていることはなにか。  ーその大学のある地域の食べ物で何が有名か知っているか。 ーその職業になるために必要なことを知っているか。 ーその職業がどのような仕事をし、どのような職場で働くのか。 ー番楽しみにしていることはなにか。 ー体力はあるか。 ー理科で使う単位や記号はなにか。(記号の写真を見せられてそれがなにかわかるか聞かれた) ー自分はリーダーになれるか、またその体験 ーどのような対策をしてきたか(その大学に入るために) ー関心のあるニュース等。 合格を知った時の感情を一言で。 肩の荷が降りた気分でした。 大学で一番楽しみなことはなんですか? 多くの人と関わり異なる価値観を知ることができること。 今後、同じ大学を志望する生徒にアドバイスがあれば。 小論文や面接の対策、形式を理解するのはもちろんのこと、緊張していてもとっさに出てくるようにその分野に関わる経験また多くの知識を身につけておくことが大切になってくると思います。 また、その分野には関係ない様に思えることもどうその分野に関連付けて考えることができるかを常に意識していたら、他とは違った視点から物事を見ることができ、多くのことに気付けるので役に立つと思いました。 私は、栄養学科を帰国子女枠で受けましたが、小論文の内容は最近、身近にあったものが題材にされていました。私の場合はコロナウイルスに関する内容でしたが、 題材よりも自分の意見を述べることが重要視されていたように感じました。...
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